von Peter Griffith
Wir präsentieren "Missing Maths", ein dynamisches und mitreißendes Theaterstück, das von der weltweiten Fridays-for-Future-Bewegung inspiriert ist und speziell für 13- bis 16-jährige Schüler entwickelt wurde! Diese inspirierende und unterhaltsame Produktion fesselt nicht nur ihr Publikum, sondern ist auch ein kraftvolles Werkzeug für den Englischunterricht.
Erleben Sie die herzerwärmende Reise von Lee, Sandra, Penny und Dave, die sich den Herausforderungen der Adoleszenz, Freundschaft und Romantik stellen und gleichzeitig versuchen, die Umwelt zu retten. Angelehnt an die Fridays-for-Future-Bewegung zeigt das Stück die Bedeutung von jugendlichem Aktivismus und Umweltbewusstsein. Die authentischen Dialoge und die nachvollziehbaren Charaktere bieten eine fesselnde Plattform, auf der sich Schülerinnen und Schüler in die englische Sprache und Kultur vertiefen können.
"Missing Maths" fördert auf brillante Weise das Verantwortungsbewusstsein für unseren Planeten. Die eingängigen Slogans, unvergesslichen Sprechchöre und Verweise auf Fridays for Future bieten eine hervorragende Gelegenheit für Schülerinnen und Schüler, ihren Wortschatz zu erweitern und ihre Aussprache zu üben.
Verpassen Sie nicht die einzigartige Gelegenheit, Bildung und Unterhaltung mit "Missing Maths" zu verbinden - der perfekte Mix aus Englischlernen, Umweltbewusstsein und Jugendempowerment für Ihre Schülerinnen und Schüler.
Fotos of 'Missing Maths'
Textauszug aus 'Missing Maths'
| Lee: | I’ve had an idea. |
| Dave: | No! |
| Lee: | Listen:how many schools are there in Britain? |
| Dave: | How many schools? No idea. |
| Lee: | Roughly. |
| Sandra: | Maybe thirty thousand. |
| Lee: | OK, let’s say about thirty thousand. And every one of those thirty thousand schools has got a roof. |
| Penny: | A roof? |
| Lee: | A roof. |
| Dave: | Well I hope they have. |
| Lee: | So let’s try to get a photovoltaic roof over every school in Britain. So that every school makes its own ecological clean green electricity. We can do it on our own school first - to show how it’s done – and then we tell every school in the country how to make its own electricity. |
| Penny: | I’ve got an idea too. |
| Dave: | You’ve got idea? Are you sure? |
| Penny: | Shut up. |
| Lee: | Come on, give her a chance. Come on Penny, tell us your idea. |
| Penny: | Well, I’ve been thinking. |
| Dave: | No... I don’ t believe that. |
| Penny: | You know I’ve always wanted to be a model. |
| Sandra: | Yes, I think we know that much about you. |
| Penny: | Shut up Sandra, you don’ t know what you’ re talking about. |
| Lee: | Give her a chance, Sandy. |
| Penny: | Well I thought, maybe I could design a new line in fashion clothing... and I could model it outside the school gates... and we could sell it to the crowds... and we could use the money to help save the world. Maybe for Lee’s photovoltaic roof. |
| Dave: | That’ s great – save the world with Penny’ s knickers! |
| Penny: | Then it could spread to other schools. |
| Dave: | Wow - save the universe with Penny’s knickers! |
| Penny: | You’re not taking this seriously. I think it could be really good. |